اتجاهات التعلم الإلكتروني الثمانية الأعلى لعام (2020م)

هذه هي الاتجاهات التي يتوقعها سوريش كومار (من هو سوريش كومار؟) كأسلوب مفضل للتعلم في السنوات القادمة، لنلق نظرة على أهم اتجاهات التعلم الإلكتروني لعام (2020م) التي ستصبح أقوى كلما تقدمنا:

1. التعلم التكيفي إلى المستوى التالي

يأخذ التعلم المتكيف، المدعوم من التقييمات المستندة إلى الثقة والتحليلات القوية وقياس فعالية التدريب، التعلم إلى المستوى التالي، وسيحقق التعلم التكيفي خطوات إضافية في مجال التعلم الإلكتروني، ستستفيد المنظمات والمتعلمين من المنظمات التي تضمن أن هناك منافسة أفضل، وسوف يستمتع المتعلمون بعملية التعلم بينما يرون فقط المحتوى الذي يتم تخصيصه لهم، باستخدام التقييمات الفعالة، يمكن للمتعلمين تخطي المحتوى الذي أتقنوه.

وتستعد أنظمة إدارة التعلم (LMSs) ببطيء للتنافس مع المنصات التي تقدم تعليمًا متكيفًا، ومن هنا سيكون الاتجاه هامًّا ومثيرًا للاهتمام في العام المقبل. شعوري هو أن التعلم التكيفي سيبقى هنا وأن مرحلة التجريب ستنتهي.

2. التعليم المصغر Microlearning

كان التعليم المصغر (Microlearning) اتجاهًا قويًّا في عام (2018م) ولقد رأيت أن المنظمات تنظر بشكل متزايد إلى التعلم الإلكتروني كحل هام، حيث إنها طريقة رائعة لتنفيذ التعلم في أجزاء صغيرة مدفوعة الأهداف ويمكن نشرها بسهولة وسرعة داخل المؤسسات، وستستمر المؤسسات التي تتطلع إلى الاستفادة من التعليم الإلكتروني في الاستفادة من هذا النمط المثير للاهتمام والمبتكر في التعلم.

يستفيد المتعلمون أيضًا من خلال الوحدات التعليمية بسرعة ويمكنهم تكرار التعلم مرات عديدة أيضًا، الاحتفاظ هو أفضل وهم لا يتحمسون للبقاء لمدة ساعات طويلة، يمكن أن يتم تنفيذ التعليم المصغر على أشرطة الفيديو والألعاب الصغيرة، والمسابقات، والرسوم البيانية. الميزة الرائعة للتعلم المصغر هو أنه يمكن تنفيذه على أي جهاز، وأشعر أن التعليم الإلكتروني سيظل اتجاهًا قويًّا في عام (2020م) وما بعده.

3. الذكاء الاصطناعي ومساعدة المتعلم

التقطت مساعدة الذكاء الاصطناعي في الفضاء الإلكتروني، وتقدم المؤسسات حاليًا حلولًا مبتكرة حيث تتمكن برامج الروبوت من توجيه المتعلمين على كل من مسار التعلم، وكذلك أثناء الدورات التدريبية.

سيتم استخدام الذكاء الاصطناعي للتنبؤ بسلوك المتعلم، بالإضافة إلى المساعدة في تخصيص التعلم، استنادًا إلى النماذج التي تم أخذها من قبل المتعلمين والصعوبات أو التحديات التي تواجهها، سيتم تحقيق تخصيص أفضل، كما ستساعد برامج التتبع الموجهة صوتيًا المتعلمين على البحث عن المحتوى الرئيسي في الوحدات، كما أرى أن المنظمات ستطبق طرائق جديدة لدعم الذكاء الاصطناعي للمتعلمين في كل من عملية التعلم وأثناء لحظة الحاجة، مثال على ذلك يمكن أن يكون (chatbot) (روبوت الشاشة) ذكي يمكن أن يعمل بمثابة دعم للاستعلامات الفنية.

يضاف إلى هذا المزيج استخدام الروبوتات لمساعدة الأطفال والأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة لتعلم مهارات جديدة، ومساعدتهم عند الحاجة.

4. التلعيب والتعليم القائم على اللعبة

كان التعلم القائم على الألعاب والتلعيب اتجاهًا قويًّا في عام (2018م) تتطلع المؤسسات بشكل متزايد إلى الاستثمار في التعلم المبني على الألعاب لتمكين المتعلمين من التعلم وإشراكهم بشكل أفضل، لقد لوحظ أن التحفيز قد حسّن معدلات الاستبقاء وتطبيق أفضل للموضوع الذي تم تعلمه في العمل.

ستقوم المؤسسات بالبحث عن المزيد من الحلول القائمة على الألعاب، حيث تراها كمعايير قيمة للتعلم على مستوى المؤسسة، وتكون ألعابا مدروسة جيدًا ومصممة بشكلٍ جيد وتلبي احتياجات المتعلمين وتشركهم بفعالية، وقد ثبت من خلال العديد من التطبيقات أن الألعاب تساعد في إطلاق هرمونات سعيدة، مثل الدوبامين والسيروتونين، ومنظمة تعليمية هي مؤسسة تستفيد من التعلم القائم على الألعاب.

5. الواقع الافتراضي والواقع المعزز والواقع المختلط

الواقع الافتراضي والواقع المعزز كلاهما ينمو بسرعة كأسلوب مهم لتنفيذ محتوى التعلم، وقد لوحظ أن مدارس التعليم العام اعتمدت الواقع المعزز بطريقة سريعة لتدريس مواضيع مختلفة، مثل العلوم والرياضيات، إن الشيء العظيم في الواقع المعزز هو أنه يمكن أن يعزز المحتوى الموجود من خلال تراكبات مثيرة للاهتمام من الرسومات والصور التي يمكن أن تبرز للمتعلمين، أكثر من التشويق، هي التجربة نفسها التي تساعد المتعلمين على التواصل مع المحتوى بشكلٍ أفضل.

ويستمر الواقع الافتراضي في النمو حيث يتم استخدامه في تعليم مختلف الإجراءات المتعلقة بالسلامة، وتنظر المؤسسات الآن إلى الواقع الافتراضي كحل مهم، حيث تستخدم شركات التعليم الإلكتروني استراتيجيات تصميم تعليمية فعالة لتعزيز تجربة الواقع الافتراضي، باستخدام مزيج من الصور (360) درجة، والتفاعلات، والعديد من العناصر، أصبح الواقع الافتراضي تجربة مفيدة. كما تستثمر المنظمات في منتجات التعلم المعرفي التي يتم زيادتها بواسطة الواقع المعزز خاصة للأطفال والأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة.

إضافة إلى الواقع المعزز والواقع الافتراضي هناك طريقة جديدة ومثيرة تسمى الواقع المختلط، بالفعل اللاعبون الكبار يقومون باستثمارات في الواقع المختلط التي تجمع بين الواقع المعزز والواقع الافتراضي إلى حدٍّ كبير.

6. التعلم القائم على الفيديو

مقاطع الفيديو هي واحدة من أهم أنماط التدريب في الوقت الحالي، أجبرت شعبية مواقع الويب المعتمدة على الفيديو مثل (YouTube) المنظمات على تبني المزيد من مقاطع الفيديو في تدريبها، سواء كان ذلك التدريب بقيادة المدرب الذي يتخلل مقاطع الفيديو القصصية أو السياقية، أو التعلم الإلكتروني حيث تلعب مقاطع الفيديو دورًا أساسيًا في نشر المعلومات، فإن مقاطع الفيديو موجودة لتبقى، وينصب التركيز على تقليل وقت التحميل وحجم مقاطع الفيديو باستخدام أدوات متنوعة.

7. التعلم الاجتماعي

يتضمن التعلم الاجتماعي التعاون بين الأفراد في مكان العمل من خلال وسائل مختلفة، مثل المنتديات، وجلسات الدردشة غير الرسمية، وجلسات المشاركة، ودوائر التعلم، وقد اكتسب التعلم الاجتماعي في السنوات القليلة الماضية بفضل التركيز على بناء منظمة تعليمية، ومع تطوير المزيد من الأدوات التعاونية، سيستمر التعلم الاجتماعي في النمو ويترك أثرًا في عام (2020) وما بعده.

8. معالجة المحتوى

وجدت معالجة المحتوى الكثير من الدعم من مجتمع التعلم والمتخصصين في عام (2018م)، في حين طرحت سؤالًا مهمًا: ما الذي سيحتفظ به عام (2020م) لهذه الطريقة الرائعة في تنظيم المعلومات وتزويد المتعلمين بمعلومات في الوقت المناسب؟

أعتقد أن أنظمة إدارة التعلم ستستمر في النمو وتقدم عرض المحتوى كطريقة مهمة لمشاركة المعلومات، وتوفر الخبرة المناسبة للمتعلمين، أرى أن تنظيم المحتوى سيظل اتجاهًا قويًّا في عام (2020م) وما بعده.

إليك أيضًا

• 3 مقترحات تسرع في تطوير التعليم والمناهج في السعودية  
• مفاجآت تقرير منتدى الاقتصاد العالمي عن الوظائف المحتملة لعام 2022 !
• إستراتيجيات التعلم للقرن 21